IVA·青少年
声乐大师课·2025
回顾这场大师课，我们汇聚了五位极为优秀的青少年，我见证他们用混声打破变声期的桎梏，也见证他们用音乐重构世界的勇气。
也许，声乐教育的真谛，就藏在某个孩子发自肺腑的，那一声仰头喝彩里。
IVA·声乐大师课
“教与唱研习会”(深圳站）
2024年，我们开展了五次成人大师课课程，来自全国各地的学生们，职业不尽相同。他们有的是歌手，有的是声乐老师，还有很多声乐爱好者。
通过接受并理解声乐理论的底层逻辑，解剖学，与IVA声乐教学法的学习，他们提升了自己的演唱水平与教学水平。
在科技与艺术的碰撞中，
高效创新的声乐课堂，
如代码般严谨，
又充满未来感。
IVA·声乐大师课
"教与唱研习会"(西安站）
2024年，我们开展了五次成人大师课课程，来自全国各地的学生们，职业不尽相同。他们有的是歌手，有的是声乐老师，还有很多声乐爱好者。
通过接受并理解声乐理论的底层逻辑，解剖学，与IVA声乐教学法的学习，他们提升了自己的演唱水平与教学水平。
古都城墙下的声乐课，
秦腔气韵融入呼吸之间，
历史厚重感赋予嗓音深邃底色，
每一句吟唱都似与时光对话。
IVA·声乐大师课
"教与唱研习会"(厦门站）
2024年，我们开展了五次成人大师课课程，来自全国各地的学生们，职业不尽相同。他们有的是歌手，有的是声乐老师，还有声乐爱好者。
通过接受并理解声乐理论的底层逻辑，解剖学，与IVA声乐教学法的学习，他们提升了自己的演唱水平与教学水平。
海风裹挟琴声的课堂，
鼓浪屿的浪漫化作旋律的流动性，
当呼吸与潮汐同频，
连歌声也有岛屿的诗意与自由。
IVA·声乐大师课
"教与唱研习会"(成都站）
2024年，我们开展了五次成人大师课课程，来自全国各地的学生们，职业不尽相同。他们有的是歌手，有的是声乐老师，还有声乐爱好者。
通过接受并理解声乐理论的底层逻辑，解剖学，与IVA声乐教学法的训练，他们提升了自己的演唱水平与教学水平。
茶馆般的松弛感浸透课堂，
川剧与音乐剧的自然切换，
让声乐学习如火锅般酣畅，
慢节奏中淬炼出独特的音色张力。
IVA·声乐大师课
"教与唱研习会"(西安站）
2024年，我们开展了五次成人大师课课程，来自全国各地的学生们，职业不尽相同。他们有的是歌手，有的是声乐老师，还有声乐爱好者。
通过接受并理解声乐理论的底层逻辑，解剖学，与IVA声乐教学法的学习，他们提升了自己的演唱水平与教学水平。
千年商都的包容性，
孕育了粤剧与流行的多元融合，
尽显岭南文化的灵动与开放。
IVA·青少年
声乐大师课·2024
不得不感叹，IVA的教学方法极为适用于中国青少年，简简单单的几个练声曲，便解决了他们处于变声期中一系列的，所谓的“疑难杂症”。
他们惊叹于声乐教育的神奇，也对五天建立起同伴之间的信任和羁绊感到依依不舍，潸然泪下。
但我知道，我们的缘分才刚开始 ——
因为真正优秀的声乐教育，
永远在学生的生命里，
持续震响······
